Передмова З ЧАСТИНА І. (1900 - 1945 рр.) 7 Розділ І. Культурна мотивація політико-соціальних змін у світі на початку XX століття 8 «Некалендарний початок століття» 8 «Пройдисвіти історії» на чолі тоталітарних режимів 14 «Червоне десятиліття» як переддень Другої світової війни 19 Розділ II. Розвиток інтелекту 23 Успіхи науки 23 Що таке освіта ? 33 Розділ III. Оновлення методів і напрямків розвитку мистецтва 40 Модернізм як художній метод 40 Нова художня мова літератури 44 ...Австрії 46 ...Німеччини 48 ...Росії 52 ...України 57 ...Франції 58 ...Італії 62 ...Англії 65 ...Сполучених Штатів Америки 70 Образотворче мистецтво взагалі 74 ...живопис зокрема 74 Досягнення в скульптурі 82 Еволюція театру 83 Шлях до нової музики 88 ...Джаз 91 Кінематограф — «фотографії, що рухаються» 93 Архітектура як літопис світу 98 ЧАСТИНА II. (1945-2000 рр.) 105 Розділ І. Характерні особливості культури другої половини XX століття 106 Основні напрямки розвитку прогресу 106 Соціальні і економічні наслідки науково-технічної революції (НТР) 109 Переорієнтація досліджень суспільних наук на проблеми людини 111 Філософська антропологія 112 Теорія «постіндустріального суспільства» 113 «Нові філософи» 114 Неоконсерватизм і «нові праві» 115 Неофрейдизм 117 Розділ II. Вплив соціального і технічного прогресу на духовну культуру 121 Наслідки прогресу 121 Ілюзія прогресу 123 Катастрофічний стан екології 125 Загальне і національне в культурах країн Сходу і Заходу 127 Негритюд як альтернатива расизму білих 134 Масова культура як панацея 138 Контркультура як інтегральне явище 140 Культурологія 143 Футурологія 146 Конфліктологія 150 Розділ III. Творчі течії у мистецтві 154 Постмодернізм в контексті світової культури 154 Художні течії і напрямки в літературі 160 ...Італії 161 ...Франції 162 ...Сполучених Штатів Америки 163 ...Англії 168 ...Німеччини 169 ...Росії 172 ...України 174 ...Китаю 176 Література вимислу 178 «Апостоли» літератури постмодернізму 179 Література Шотландії 181 Постмодернізм як неокласицизм 183 Образотворче мистецтво: живопис 186 Архітектура — це будинок, в якому живе людство 194 Архітектура малих форм 199 Апологія декоративно-ужиткового мистецтва 200 Музичне мистецтво. Його течії і напрямки 204 Рок-музика: витоки і розвиток 207 «Культура растафарі» і «круті хлопці» 214 Музичний стиль «етно-поп» 215 Глобалізація популярної музики: хіп-хоп і техно та кислотний хаус 216 Кіномистецтво. Видатні режисери сучасності 217 ...Італії 217 ...Японії 218 ...Франції 219 ...Данії 221 ...Англії 221 ...Німеччини 222 ...Польщі 223 224 ...СРСР, а потім Росії 226 ...України 228 Авторське кіно 230 ...Кінематограф постмодернізму 232 ...Яким кіно поступово стає 232 Театральне мистецтво 233 Розділ IV. Східна Європа: занепад культури в 40-х, початок її відродження в кінці 80-х років 243 Занепад культури 243 Всезаборонство в художній творчості 245 Необхідність подолання догматизму і схоластики у дослідженнях суспільствознавців східноєвропейських країн 247 Культурне відродження: повернення народу імен і творів видатних діячів культури 249 Роль культури в становленні нових незалежних держав Східної Європи 251 Розділ V. Культурний потенціал людства 256 Освіта. Якою вона потрібна всім ? 257 Чи наука стала культурною діяльністю ? 266 Деякі аспекти правової культури Заходу і Сходу 272 Тенденції до інтернаціоналізації культури 280 Знамення міжнародного культурного і наукового обміну 283 Засоби масової інформації (ЗМІ) чи засоби маніпуляції ? 285 Все на продаж або комерціалізація мистецтва 288 Культурний імперіалізм або проблеми глобалізації в культурному вимірі 290

Автори не пішли традиційним шляхом переказу творчих біографій видатних діячів культури ХХ ст. Навпаки, вони склали широку картину розвитку науки, техніки, права, літератури, мистецтва, освіти, тобто показали основні тенденції в культурі народів Європи, Азії, Африки й Америки. Підручник написано на основі досвіду викладання відповідного нормативного курсу, який був впроваджений у навчальні плані ВНЗ Міністерством освіти і науки України. Головна концептуальна ідея посібника - показати гуманістичний характер розвитку і взаємозв'язку світових культур. Призначено для студентів вищих навчальних закладів і широкого кола читачів.