Предисловие 3 Раздел I. ВОСПИТАНИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ В РАБОВЛАДЕЛЬЧЕСКОМ ОБЩЕСТВЕ Введение 5 ДЕ МОКРИТ. Фрагменты о воспитании 9 ПЛУТАРХ. Сравнительные жизнеописания 11 Ликург 11 ПЛАТОН. Протагор 19 Государство 20 АРИСТОТЕЛЬ. Политика 34 МАРК ФАБИЙ КВИНТИЛИАН. О воспитании оратор 39 Раздел II. ВОСПИТАНИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ В ЭПОХУ ФЕОДАЛИЗМА Введение 46 АЛКУИН. Беседа с Пипином 51 ЭЛЬФРИК. Беседа между учителем и учениками 53 ТОММАЗО КАМПАНЕЛЛА. Город Солнца 56 ФРАНСУА РАБЛЕ. Гаргантюа и Пантагрюэль 62 МИШЕЛЬ МОНТЕНЬ. Опыты 70 Раздел III. ШКОЛА И ПЕДАГОГИКА В ЭПОХУ КАПИТАЛИЗМА (до французской буржуазной революции конца XVIII в.) Введение 77 ЯН АМОС КОМЕНСКИЙ. Великая дидактика 80 ДЖОН ЛОКК. Мысли о воспитании 163 ДЖОН БЕЛЛЕРС. Предложения об учреждении трудового колледжа всех полезных ремесел и сельского хозяйства 195 ЖАН-ЖАК РУССО. Эмиль, или О воспитании 203 КЛОД АДРИАН ГЕЛЬВЕЦИЙ. О человеке, его умственных способностях и его воспитании 238 ДЕНИ ДИДРО. Систематическое опровержение книги Гельвеция «Человек» . 248 План университета или школы публичного преподавания всех наук для Российского пра-вительства 253 Раздел IV. ШКОЛА И ПЕДАГОГИКА В ЭПОХУ КАПИТАЛИЗМА (от французской буржуазной революции до Парижской коммуны . 1871 г). Введение 265 ЖАН АНТУАН КОНДОРСЕ.Доклад об общей организации народного образования 268 ИОГАНН ГЕНРИХ ПЕСТАЛОЦЦИ. Лингард и Гертруда 276 Памятная записка парижским друзьям о сущности и цели метода 280 Лебединая песня 304 ИОГАНН ФРИДРИХ ГЕРБАРТ. Первые лекции по педагогике 324 Общая педагогика, выведенная из цели воспитания 332 ФРИДРИХ ВИЛЬГЕЛЬМ АДОЛЬФ ДИСТЕРВЕГ. Руководство к образованию немецких учителей 353 РОБЕРТ ОУЭН. Новый взгляд на общество, или Опыты об образовании человеческого характера 416 Очерк социальной системы 422 Книга нового нравственного мира 423 Лекции о рациональной системе устройства общества 424 Автобиография 427 Раздел V. КАРЛ МАРКС И ФРИДРИХ ЭНГЕЛЬС О ВОСПИТАНИИ Введение 431 Ф. Энгельс. Положение рабочего класса в Англии 433 К. Маркс. Тезисы о Фейербахе 438 К. Маркс и Ф. Энгельс. Манифест Коммунистической партии 438 К. Маркс. Инструкция делегатам Временного Центрального Совета по отдельным вопросам 442 К. Маркс. Капитал. Критика политической экономии, т. I 443 К. Маркс. Критика Готской программы 459 Ф. Энгельс. Анти-Дюринг 461 Ф. Энгельс. Диалектика природы. Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека 465 РазделVI. БУРЖУАЗНАЯ ПЕДАГОГИКА И ШКОЛА В ЭПОХУ ИМПЕРИАЛИЗМА (до 1917 г.) Введение 475 ГЕОРГ КЕРШЕНШТЕЙНЕР. Школа будущего— школа работы 478 ДЖОН ДЬЮИ. Школа и общество 490 ВИЛЬГЕЛЬМ АВГУСТ ЛАЙ. Школа действия 502

В хрестоматию включены произведения выдающихся педагогов и мыслителей, характеризующие развитие педагогической мысли за рубежом начиная с античного мира и кончая эпохой империализма (до 1917 г.). Хрестоматия составлена с учетом программы по истории педагогики Книга предназначена для студентов педагогических институтов.