ВСТУП 3 НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН КУРСУ 7 Змістовий модуль 1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ЗДОРОВ’ЄЗБЕРЕЖУВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У СОЩАЛЬНІЙ СФЕРІ 9 Тема 1. Здоров’єзбереження - провідна ідея громадянського суспільства 9 Тема 2. Здоров’я людини в історико-філософському контексті 27 Тема 3. Культура здоров’я і здоровий спосіб життя на засадах холізму 52 Тема 4. Нормативно-правове регулювання збереження, підтримки і покращення здоров’я населення у вітчизняній та міжнародній практиці 73 Змістовий модуль 2 ТЕХНОЛОГІЇ ЗБЕРЕЖЕННЯ ЗДОРОВ’Я У СОЦІАЛЬНІЙ СФЕРІ І СОЦІАЛЬНІЙ РОБОТІ 96 Тема 5. Технології збереження здоров’я у соціальній сфері як інновації 96 Тема 6. Практика здоров’єзбережувальної діяльності соціального працівника: минуле і сучасність 112 Тема 7. Здоров’єзбережувальні технології у практиці соціальної роботи 163 Тема 8. Підготовка соціального працівника,до здоров’єзбережувальної діяльності 192 САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ ч. 211 ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ 212 ДОДАТКИ 215 Додаток А. Показники, що характеризують популяційне здоров’я 215 Додаток Б. Українські лікарські товариства на західноукраїнських землях (кінець XIX - 30-ті роки XX ст.) - осередки формування соціально-медичної допомоги населенню в Україні 218 Додаток В. Європейська мережа ВООЗ “Здорові міста”. Особливості V етапу (2009-2013 рр.) 224 Додаток Д. Діагностика рівня “емоційного вигорання” (за метикою В. В. Бойка) 227 Додаток Е. Тест самоактуалізації (CAT) (за методикою Е. Шострома) 230 СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ І ДОДАТКОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ З КУРСУ 240

Навчальний посібник складається з двох розділів: “Теоретико-методологічні засади здоров’єзбережувальної діяльності у соціальній сфері” та “Технології збереження здоров’я у соціальній сфері і соціальній роботі”, що відповідають змістовим модулям навчальної програми “Технологія збереження здоров’я у соціальній сфері”, розрахованої на підготовку студентів спеціальності “Соціальна робота” до здоров’єзбережувальної діяльності у соціальній роботі.