Предисловие 7 Слово признательности 8 Введение 9 Раздел I. Предыстория Глава 1: От Вавилона до Пятидесятницы 16 Глава 2: Начала. Вклад ранехристианской культуры в преподавание иностранного языка 34 Глава 3: Расширение горизонтов. От Лютера к Коменскому 53 Раздел II. Цели: Принять странника Глава 4: Странники и милость Божья 74 Глава 5: Странноприимство 101 Глава 6: Выгода, удовольствие или власть? 131 Раздел III. Педагогическая практика: Отражение в учебном процессе Глава 7: Образ другого, образ Бога 158 Глава 8: Вера и педагогический метод 183 Глава 9: Анализ отдельных примеров: методика современного освоения языка и критическая лингводидактика 209 Глава 10: Примеры из учебной программы 235 Эпилог 253 Приложение 255 Библиография 265 Именной и предметный указатель 275

До недавнего времени на первом плане среди вопросов связанных с преподаванием иностранного языка, были преимущественно вопросы метода - какой лучше. "Дар чужестранца" смещает акцент в этой полемике о ценности педагогических подходов в новую плоскость - в область духовного и нравственного измерения обучения иностранному языку. Дэвид Смит и Барбара Карвилл показывают, как в свете христианской веры видятся история, цели, содержание и методы преподавания иностранного языка и в этом контексте предлагают взглянуть на проблему метода с точки зрения гостеприимства, понимаемого в христианском духе.