ПРЕДИСЛОВИЕ 3 РАЗДЕЛ 1. ФИЛОСОФИЯ, МЕТОДОЛОГИЯ И НАУЧНОЕ ЗНАНИЕ 5 1.1. Сферы функционирования философского знания 5 1.2. Познание и уровни методологического знания 18 1.3. Принципы и методы научного познания 35 РАЗДЕЛ 2. МОДЕЛИ РАЗВИТИЯ ЗНАНИЯ И ПОЗНАНИЯ 127 2.1. Маятник познания 127 2.2. Интегральная модель развития познания 131 2.3. Спиралеобразная модель развития знания 139 РАЗДЕЛ 3. УНИФИКАЦИЯ, ДИАЛЕКТИКА И ПОЛИЛЕКТИКА В ПОЗНАНИИ 147 3.1. Унификация мышления в понятиях и образах 147 3.2. Диалектические представления в научном познании 151 3.3. Полилектическое взаимодействие противоположностей 156 РАЗДЕЛ 4. ПОЛИЛЕКТИЧЕСКАЯ ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ 168 4.1. Полилектическое единство культуры и познания 168 4.2. Моделирование обобщенного механизма обучения 170 4.3. Концептуальные модели экзистенциальной коммуникации 178 РАЗДЕЛ 5. ПАРАДОКС ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ 188 5.1. Тезаурусы понятий и представлений в образах 188 5.2. Поля экзистенциальной информации 192 5.3. Универсальные семантические элементы коммуникации 195 РАЗДЕЛ 6. КОНЦЕПТОСФЕРА И МЕХАНИЗМЫ КОГНИТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ 205 6.1. Методологические аксиомы моделирования когниции 205 6.2. Сферы духовного бытия индивида 208 6.3. Концептуальная и энергетическая модели когниции 213 РАЗДЕЛ 7. МЕТОДОЛОГИЯ ТРАНСЦЕНДЕНТНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ 235 7.1. Методологический подход к трансцендентному моделированию 235 7.2. Пространство и поля представлений об объекте 242 7.3. Взаимодействие частных объемов научного знания 259 РАЗДЕЛ 8. СИНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ИСТОРИЧЕСКОМУ ПОЗНАНИЮ 267 8.1. Закономерности саморазвития исторических процессов 267 8.2. Модели взаимодействия макро- и микрокосмов сфер духовного бытия личности 276 8.3 Структуры-аттракторы и обобщенная модель саморазвития исторических процессов 281 ПОСЛЕСЛОВИЕ 293 Литература 296

В монографии изложено авторское философское видение концептуально-синергетических основ комплексных междисциплинарных исследований процессов формирования знания, познания и когниции; рассмотрены принципы, методы и подходы к научному познанию; предложены системно-кибернетические модели: развития знания, полной звезды полилектики, полей и воронки экзистенциальной коммуникации, концептосферы и механизмов когнитивного мышления, саморазвития исторических процессов и бытия личности, а также обоснована оригинальная методология трансцендентного моделирования.