MARC details
| 000 -Маркер запису |
|---|
| Маркер (контрольне поле довжиною 24 байти) |
05493nam0 2200229 4500 |
| 001 - Ідентифікатор запису |
|---|
| Ідентифікатор біб-запису |
1615 |
| 010 ## - ISBN |
|---|
| ISBN |
966-8019-74-1 |
| 100 ## - Дані загальної обробки |
|---|
| Дані загальної обробки |
20180801d2016 k||y0ukry50 ca |
| 101 0# - Мова |
|---|
| Мова тексту, звукової доріжки тощо |
українська |
| 102 ## - Країна публікації/виробництва |
|---|
| Країна публікації |
УКРАЇНА |
| 200 1# - Назва |
|---|
| Основна назва |
Педагогіка |
| Підзаголовок |
Загальні засади педагогіки |
| Перші відомості про відповідальність |
С.С. Пальчевський |
| 205 ## - Відомості про видання |
|---|
| Відомості про видання |
Друге видання |
| 210 ## - Місце та час видання |
|---|
| Місце публікування, друку, розповсюдження |
Київ |
| Назва видавництва, ім’я видавця, розповсюджувача, тощо |
Каравела |
| Дата публікації, розповсюдження, тощо |
2016 |
| 215 ## - Фізичний опис |
|---|
| Специфічне визначення матеріалу та обсяг документа |
496 с. |
| 327 11 - Примітки |
|---|
| Назва розділу: рівень 1 |
Розділ 1. Загальні засади педагогіки |
| Діапазон сторінок або номер першої сторінки розділу |
6 |
| Назва розділу: рівень 2 |
1.1. Предмет і завдання педагогіки |
| Діапазон сторінок або номер першої сторінки розділу |
6 |
| Назва розділу: рівень 2 |
1.2. Філософські основи сучасної освіти |
| Діапазон сторінок або номер першої сторінки розділу |
16 |
| Назва розділу: рівень 2 |
1.3. Розвиток, виховання та формування особистості |
| Діапазон сторінок або номер першої сторінки розділу |
38 |
| Назва розділу: рівень 2 |
1.4. Логіка і методика науково-педагогічних досліджень |
| Діапазон сторінок або номер першої сторінки розділу |
64 |
| Назва розділу: рівень 1 |
Розділ 2. З історії педагогіки. |
| Діапазон сторінок або номер першої сторінки розділу |
80 |
| Назва розділу: рівень 2 |
2.1. Педагогіка Давнього світу |
| Діапазон сторінок або номер першої сторінки розділу |
80 |
| Назва розділу: рівень 2 |
2.2. Школа і педагогічна думка в середньовічній Європі |
| Діапазон сторінок або номер першої сторінки розділу |
91 |
| Назва розділу: рівень 2 |
2.3. Розвиток ніколи, виховання і педагогічних ідей в епоху Відродження та Реформації |
| Діапазон сторінок або номер першої сторінки розділу |
96 |
| Назва розділу: рівень 2 |
2.4 Західноєвропейська педагогіка епохи буржуазних революцій та Просвітництва |
| Діапазон сторінок або номер першої сторінки розділу |
104 |
| Назва розділу: рівень 2 |
2.5. Європейська класична педагогіка кінця XVIII - першої половини XIX ст. |
| Діапазон сторінок або номер першої сторінки розділу |
110 |
| Назва розділу: рівень 2 |
2.6. Світова педагогічна думка та практика кінця ХІХ-ХХ ст. |
| Діапазон сторінок або номер першої сторінки розділу |
120 |
| Назва розділу: рівень 2 |
2.7 Школа і педагогічна думка у Київській Русі (IX-XIV ст.) та періоду Відродження в Україні (XVI - середина XVIII ст.) |
| Діапазон сторінок або номер першої сторінки розділу |
133 |
| Назва розділу: рівень 2 |
2.8. Розвиток вітчизняної школи та педагогічної думки впродовж другої половини XVIII-XIX століть |
| Діапазон сторінок або номер першої сторінки розділу |
144 |
| Назва розділу: рівень 2 |
2.9. Вітчизняна школа та педагогіка у XX столітті |
| Діапазон сторінок або номер першої сторінки розділу |
158 |
| Назва розділу: рівень 1 |
Розділ 3. Дидактика - теорія освіти і навчання |
| Діапазон сторінок або номер першої сторінки розділу |
170 |
| Назва розділу: рівень 2 |
1.1 Дидактика як наука |
| Діапазон сторінок або номер першої сторінки розділу |
170 |
| Назва розділу: рівень 2 |
3.2 Процсс навчання та стратегія його організації |
| Діапазон сторінок або номер першої сторінки розділу |
185 |
| Назва розділу: рівень 2 |
3.3. Зміст освіти як вихідна ланка процесу навчання |
| Діапазон сторінок або номер першої сторінки розділу |
203 |
| Назва розділу: рівень 2 |
3.4. Цілі навчання як системотворчий елемент дидактичної системи |
| Діапазон сторінок або номер першої сторінки розділу |
219 |
| Назва розділу: рівень 2 |
3.5. Засоби навчання |
| Діапазон сторінок або номер першої сторінки розділу |
228 |
| Назва розділу: рівень 2 |
3.6. Мотивація навчальної діяльності школярів |
| Діапазон сторінок або номер першої сторінки розділу |
244 |
| Назва розділу: рівень 2 |
3.7. Закони, закономірності та принципи навчання |
| Діапазон сторінок або номер першої сторінки розділу |
253 |
| Назва розділу: рівень 2 |
3.8. Методи навчання |
| Діапазон сторінок або номер першої сторінки розділу |
274 |
| Назва розділу: рівень 2 |
3.9. Контроль, оцінка та корекція навчально-пізнавальної діяльності учнів |
| Діапазон сторінок або номер першої сторінки розділу |
297 |
| Назва розділу: рівень 2 |
3.10. Форми навчання |
| Діапазон сторінок або номер першої сторінки розділу |
310 |
| Назва розділу: рівень 2 |
3.11. Сучасні навчальні технології |
| Діапазон сторінок або номер першої сторінки розділу |
330 |
| Назва розділу: рівень 1 |
Розділ 4. Теорія виховання |
| Діапазон сторінок або номер першої сторінки розділу |
345 |
| Назва розділу: рівень 2 |
4.1. Суть процесів виховання та самовиховання |
| Діапазон сторінок або номер першої сторінки розділу |
345 |
| Назва розділу: рівень 2 |
4.2. Закономірності та принципи виховання |
| Діапазон сторінок або номер першої сторінки розділу |
359 |
| Назва розділу: рівень 2 |
4.3. Зміст процесу виховання |
| Діапазон сторінок або номер першої сторінки розділу |
366 |
| Назва розділу: рівень 2 |
4.4. Методи виховання та самовиховання |
| Діапазон сторінок або номер першої сторінки розділу |
384 |
| Назва розділу: рівень 2 |
4.5. Організаційні форми виховної роботи |
| Діапазон сторінок або номер першої сторінки розділу |
406 |
| Назва розділу: рівень 2 |
4.6. Соціально-педагогічна діяльність у сучасних загальноосвітніх навчальних закладах |
| Діапазон сторінок або номер першої сторінки розділу |
417 |
| Назва розділу: рівень 2 |
4.7. Формування колективу та його вплив на особистісно-орієнтоване виховання учня |
| Діапазон сторінок або номер першої сторінки розділу |
435 |
| Назва розділу: рівень 1 |
Розділ 5. Школознавство |
| Діапазон сторінок або номер першої сторінки розділу |
448 |
| Назва розділу: рівень 2 |
5.1. Управління та педагогічний менеджмент у загальноосвітніх навчальних закладах |
| Діапазон сторінок або номер першої сторінки розділу |
448 |
| Назва розділу: рівень 2 |
5.2. Розбудова інноваційної педагогічної системи загальноосвітнього навчального закладу |
| Діапазон сторінок або номер першої сторінки розділу |
468 |
| Назва розділу: рівень 2 |
5.3. Методична робота у загальноосвітньому закладі |
| Діапазон сторінок або номер першої сторінки розділу |
483 |
| 330 ## - Короткий зміст |
|---|
| Текст примітки |
У посібнику викладено нормативний навчальний курс педагогіки. Загальні засади педагогіки, проблеми її становлення та розвитку, питання теорії навчання, виховання та управління загальноосвітнім навчальним закладом розглянуті з урахуванням синергетичних та акмеологічних підходів до формування особистості учня. Розгляд його як унікальної, нестабільної макросистеми зумовив певні переорієнтації автора в поглядах як на окремі елементи педагогічних систем, так і на характер їхнього поєднання. |
| 675 ## - УДК |
|---|
| Індекс |
71(075.3) |
| 686 ## - Індекси інших класифікацій |
|---|
| Код системи |
|
| Індекс класифікації |
74.00я73 |
| 700 #1 - Особисте ім’я |
|---|
| Код відношення |
Автор |
| Внутрішній код Koha |
2083 |
| автор |
Пальчевський |
| Частина імені, яка відрізняється від початкового елемента вводу |
С.С. |
| Розкриття ініціалів власного імені |
Степан Сергійович |
| 801 #1 - Джерело походження запису |
|---|
| Країна |
УКРАЇНА |
| Установа |
UA-BuIAS |
| Дата |
20180801 |
| 942 ## - Додаткові дані (Коха) |
|---|
| Код системи класифікації для розстановки фонду |
|
| Тип одиниці (рівень запису) |
Навчальні видання |
| Класифікаційна частина шифру збереження |
37.013(075.8) |
| Шифр замовлення |
37.013(075.8) / П14 |
| Статус приховування в ЕК |
Не приховувати в ЕК |
| Авторський (кеттерівський) знак, дати чи термін, що додаються до класифікаційного індексу |
П14 |